Gemini Notebook / NotebookLM als Lernbegleitung im Selbststudium
- Hannes Badertscher
- 4. Aug.
- 3 Min. Lesezeit
Im Modul «Deep Learning» stehen zwei Lektionen Vorlesung pro Woche im Plenum und zwei Wochen Praktikum in Kleingruppen zur Verfügung. Das begleitete Selbststudium dient der Vor-/Nachbereitung des Kontaktunterrichts und besteht aus Leseaufträgen im Lehrbuch.
Die Herausforderung des Moduls für die Studierenden besteht darin, dass es sich um anspruchsvolle Themen mit viel Theorie und anspruchsvoller Mathematik handelt. Das Selbststudium ist entsprechend sehr fordernd. Ergeben sich für die Studierenden im Selbststudium Fragen oder sind Aspekte nicht verständlich, können diese Ungereimtheiten erst wieder in der nächsten Kontaktstudiumsveranstaltung geklärt werden. Dies kann das Lernen behindern und eine angemessene Vorbereitung auf das Kontaktstudium beeinträchtigen.
Vor diesem Hintergrund entstand die Idee, eine intensivere Lernbegleitung im Selbststudium anzubieten. Bei gleichbleibenden Leseaufträgen soll mit Gemini Notebook (vorher: NotebookLM) ein zusätzliches Unterstützungsangebot zur Verfügung gestellt werden, bei dem Fragen der Studierenden anhand des Unterrichtsmaterials beantwortet werden können.
Eckdaten
Fachgebiet | Sprachmodelle (LLMs) |
Lehrformat | Begleitetes Selbststudium |
Zeitrahmen | 10 Semesterwochen |
Zielgruppe | Bachelor-Studierende der Studiengänge Electrical and Computer Engineering (ECE), Informatik und Maschinentechnik | Innovation im 6. Semester. |
Tools | Gemini Notebook (vorher: NotebookLM) |
KI-Kompetenzrahmen
Dieser Use Case zahlt in die folgenden Dimensionen des St.Galler KI-Kompetenzrahmens ein:
Lernziele
Sachkompetenzen gemäss existierendem Kurs:
Fachliche Lernziele des Moduls gemäss Modulbeschrieb
Zusätzliche Selbst- und Sozialkompetenzen
Die Studierenden können ihren eigenen Lernprozess analysieren und gezielt menschliche oder KI-basierte Unterstützung einholen.
Die Studierenden können KI-generierte Aussagen beurteilen und kritisch hinterfragen.
Ablauf
Für jede Lektion wird in Gemini Notebook (voher: NotebookLM) ein Notebook vorbereitet. Dazu werden die relevanten Unterrichtsmaterialien (Slides, Lehrbuch) als Quellen hochgeladen. Das vorbereitete Notebook wird über die «Teilen» Funktion allen Studierenden zur Verfügung gestellt. Damit können die Studierenden eigenständig im Chatfenster des Notebooks Verständnisfragen zum Inhalt stellen und erhalten sofort Antworten, welche auf den bereitgestellten Quellen basieren und so die gleichen Erklärungen, Notationen und Begrifflichkeiten verwenden. Weiterführende Funktionen wie Zusammenfassungen, Lernkarten, Quizzes oder Infografiken sind in Gemini Notebook ebenfalls verfügbar, sind für diesen Use-Case jedoch nicht von zentraler Bedeutung.
Um eine bedachte und kritische Nutzung von KI-Tools im Lernprozess zu fördern ist die nachfolgende Einbettung in den Unterricht angedacht:
Das Selbststudium wird in den ersten vier Wochen nach wie vor ohne Lernunterstützung durch Gemini Notebook im herkömmlichen Sinn mit Leseaufträgen im Lehrbuch gestaltet.
Anschliessend erfolgt eine kurze Einführung in die Zielsetzung und die Nutzung von Gemini Notebook. Die Studierenden können in der Folge das Angebot für ihr Selbststudium freiwillig nutzen, müssen dies aber nicht.
Anschliessend erfolgt eine Erfahrungsdiskussion mit der Klasse entlang von Leitfragen (zum Beispiel: «Welche Erfahrungen hast du mit Fragen an Gemini Notebook gemacht? Vereinfacht es das Selbststudium bzw. die Vor-/Nachbereitung des Unterrichts? Gibt es Themen, die du dir am besten selbst erarbeitest, die du mithilfe von Gemini Notebook anschaust oder für die Fragen im Unterricht oder Praktikum am besten geeignet sind? Hat Gemini Notebook jeweils korrekt geantwortet und waren die Erklärungen hilfreich? Wie hast du das beurteilt oder hinterfragt?»
Danach setzen die Studierenden das Tool nach eigenen Bedürfnissen im Selbststudium ein. In der letzten Semesterwoche erfolgt ein Recap, erneut anhand von Leitfragen.
Vorteile
Die Studierenden werden in ihrem Selbststudium gezielt unterstützt
Einfach in der Nutzung, sowohl für Dozierende wie auch Studierende, relativ low-key
Studierende nutzen häufig bereits selbst KI-Tools => höhere Qualität durch Einbettung in Kurs und Nutzung von Kursunterlagen
Reflexion über Möglichkeiten und Grenzen von Tools ist möglich
Nutzung prinzipiell überall möglich => Sinn vor allem dort, wo komplexe Inhalte erarbeitet werden
Nachteile
Gemini Notebook (voher: NotebookLM) ist ein proprietäres Tool von Google, es wird auch von den Studierenden ein Google-Account benötigt.
Jegliche Daten werden somit auf Servern von Google bearbeitet.
