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Gesprächskompetenz trainieren mit KI: Rollenspiele für den Berufseinstieg
Der Berufseinstieg erfordert von Studierenden nicht nur fachliche Qualifikationen, sondern auch Sicherheit in anspruchsvollen Gesprächssituationen wie Bewerbungsgesprächen oder Gehaltsverhandlungen. Solche Formate lassen sich in klassischen Lehr- und Beratungssettings jedoch nur begrenzt realistisch üben: Individuelles Coaching ist ressourcenintensiv, Rollenspiele in Gruppen erzeugen oft sozialen Druck, und standardisierte Übungen bleiben häufig zu allgemein. Generative KI er
KI direkt auf dem eigenen Computer ausführen (mit LM Studio)
Die meisten Nutzer:innen sind es gewohnt, KI bei einem der grossen verfügbaren Anbieter:innen zu nutzen (z.B. ChatGPT von OpenAI, Gemini von Google oder Claude von Anthropic). Die dort genutzten Sprachmodelle verfügen über einen grossen Funktionsumfang und werden laufend weiterentwickelt. Ein Problem ist jedoch, dass die Nutzung der Daten nicht klar ist und mit vertraulichen Daten vorsichtig umgegangen werden muss. Es gibt mittlerweile auch einfache Möglichkeiten, um kleinere
KI in der Hochschullehre gewinnbringend einsetzen – Interne Weiterbildung für Dozierende
Die Dozierenden an der Pädagogischen Hochschule stehen als Vorbilder für angehende Lehrpersonen bzgl. des Umgangs mit KI in der Hochschullehre in einer besonderen Verantwortung. Sie sollen die Studierenden in ihrem Unterricht KI-Anwendungen erleben und reflektieren lassen, so dass die angehenden Lehrpersonen diese in stufenspezifischer Abwandlung selbst umsetzen können. Hochschuldozierende benötigen deshalb fundiertes Wissen über grundlegende Konzepte und Anwendungsfelder von
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